火花思维:教育科技的服务创新和探索

林宸, 赵丽缦, 蒋炯文

科研成果: 其它稿件案例

摘要

本案例介绍了北京火花思维教育科技有限公司(简称“火花思维”)的创立理念、发展模式,以及所处行业的挑战。火花思维在“重构基础课程,助力教育均衡”目标和“通过技术引领创新”理念的指引下,推出小班直播课和互动AI课两种课程形式,沿着“课程+教学+服务”的产品运营逻辑,探索各项服务创新,发展成为中国逻辑思维细分赛道最大的在线小班教育公司。 然而,随着中国政府“双减”政策的正式出台,火花思维和众多被资本催大的教育培训机构、在线教育同行们遭受重挫。“双减”政策不仅切断了火花思维一个月前赴美上市申请的几乎所有希望,也为企业的未来发展画上了大大的问号。和中国众多在线教育玩家一样,火花思维需要寻找逆境求生之道。 面向未来,火花思维需要重新审视自己的商业模式和核心优势,或“另辟蹊径”寻求第二增长曲线。2021年8月的高管会议在讨论企业转型方向。首先,火花思维需要重新审视在线教育的价值和模式,尤其是“科技助力小班分层教学”模式的价值。其次,火花思维可否借鉴美国受到热捧的直播小班课的Outschool模式?如何借鉴?最后,火花思维应当如何让“因材施教” “分层教学”,将孩子的发展、老师的关怀和技术的应用更紧密地结合在一起呢?
投稿的翻译标题Spark Education: Service Innovation and Exploration in Edutech
源语言简体中文
页数16
出版状态已出版 - 29 7月 2022

案例编号

MKT-22-962

案例规范编号

MKT-22-962-CC

案例类型

现场案例

更新日期

12/03/2023

附注

更多信息,请访问 www.chinacases.org

来源

中欧国际工商学院

关键词

  • 在线教育
  • 服务创新
  • K12
  • 服务营销
  • 教育科技

案例学科表

  • 市场营销

案例行业表

  • 教育服务

指纹

探究 '火花思维:教育科技的服务创新和探索' 的科研主题。它们共同构成独一无二的指纹。

引用此